«Je fréquente Agnan », t.I, pp.134-141.
fréquenterという動詞は，目的語に場所がくれば「〜によく行く，頻繁に通う」，人がくれば「〜とつき合う，仲良くする，交際する」の意味となります．それで場所でも人でも，何回も行ったり，会ったりしてその頻度が高くなるから「仲良く」するという意味になるのでしょうね．元々のラテン語では農業の用語で，「ぎっしりついた，豊富な」という意味だったそうです．それで，ニコラがあまり好きではないと公言しているクラスメートのアニャンと「仲良くつき合う」という題名には，おやっ？と驚いてしまいます．
それにしても，このお話の絵の挿入の位置，印刷と版組み優先ってことだと思いますが，う〜ん・・・なぜ最初にこの絵？！？
ママンの言いつけで，アニャンの家で二人で遊ぶことになったニコラは，いつものそしらぬ無邪気さでいろいろ壊してしまいます．この1枚目の絵はその最後の段階．お風呂でアニャンの時計を壊し，部屋で地球儀を壊し，理科の実験キットで部屋，アニャンのメガネ，服・・・を真っ黒にしてしまうのです．最後に置かれたこの実験キットでの破壊の後で，アニャンのママンが入ってきて，アニャンは引っ叩かれ，ニコラは追い返されます．だからこの絵は最後がいいなぁ．
2枚目3枚目は見た目通り．
地球儀で遊ぶ前と遊んだ後．ちょっと芸が細かいなと感心するのは，遊んだ後の絵でアニャンがメガネに手をおいているところ．メガネを掛け直した仕草であるのがよくわかります．つまり，アニャンは遊ぶときに壊れないようにと一旦メガネを外しました．でも，メガネがないとよく見えない．それで地球儀を受け取り損ねて鏡を壊してしまう．それだから，その大きな音を聞いて，「どれどれ」とみるには掛け直さねばなりませんでした．そんなこんなを，メガネに手をやる動作で表しているんですから，本当に見事ですよね．
その後は1枚目にもどり，ニコラが何かを調合すると，部屋はモクモク，メガネはくもり，アニャンのママンが駆け込んでくるというわけです．
でも，お話の終わりは，やはりいつもの『プチ・ニコラ』らしく，率直で無邪気なイヤミで締め括られます．
「けっきょく，いつもだけど，ママンがいうことは正しかったんだ．だって僕，アニャンと本当に面白おかしく遊んだんだから．僕はね，また戻ってアニャンと遊んだって良かったんだけど，今度はどうやらアニャンのママンが，アニャンが僕と仲良くするのが嫌らしいんだ．
どうでもいいけど，ママンたちは結局のところどうしたいのか，ちゃんとわかって欲しいんだよね．もう誰と仲良くしていいのかわからなくなっちゃったよ．」(p.141)
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